NPO法人 DK・できること
〜児童発達支援/放課後等デイサービス〜
こどもは「教える」のではなく、「育てる」「育つ」
「おおきなかぶ」の物語の中でのおじいさんは、自分ひとりの力ではかぶが抜けないので、おばあさんを呼んできます。
おばあさんは、孫を、孫は猫を、猫はねずみを連れてきて、やっとおおきなかぶは抜けました。「かぶ」（こども）と「おじいさん」（親）を孤立させない。勇気を出して輪を広げていき、周りの人とつながった時、お子さんは、自ら「育つ」存在になってゆく。
おおきなかぶは、代表理事の岡本朗子のそのような想いから設立されました。
「問題から個性へ、そして長所へ」
小さいころには「問題」と言われていた特徴も、正しく理解され、いろんなきっかけを与えられると「個性」に、さらに「長所」へと変わっていきます。
「お子さんをプロデュースする」
お子さんの好きなこと、やりたいことを見つけて大切につきあい、
さらに応援の輪を広げて形にしていくことこそが、お子さんが「育つ」推進力です。
「お子さんのことばを聞く」
たとえ一見、ことばを持たない、重い障害のあるお子さんであっても、
そばに寄り添い、目線や表情、行動をじっと見ていると、ちゃんと中にことばを
持っていることがわかります。そのことばをしっかり聞くことが大切です。
お子さんの中には、こどばで気持ちを表現できない子もいます。
そんな時、私たちは英国で生まれたマカトン法を使って、気持ちを表現する
手段／機会を広げていきます。
マカトン法とは、話言葉、手話を簡単にしたサイン、「絵文字」のような
「シンボル」を同時に使うコミュニケーション法です。
参照⇒日本マカトン協会HP
当事業所では、小学生から年配の方まで、研修生やボランティアという形で ご協力を頂いています。 時には、個別や集団の療育に参加し、担当療法士の補佐をして頂くこともあります。
自己評価の趣旨：「放課後等デイサービスガイドライン」および、「児童発達支援ガイド
ライン」に則り、自己評価を実施しています。
対象：
1. 事業者向け自己評価表：おおきな かぶ職員が回答
2. 保護者様等向け自己評価表：おおきな かぶ 利用児童の保護者様が回答
実施頻度：毎年１回
以下、令和５年度のアンケート結果をご覧ください。
放課後等デイサービスのアンケート結果
本店
1. 事業者向け自己評価表
2. 保護者様向け自己評価表
ねこ店
1. 事業者向け自己評価表
2. 保護者様向け自己評価表
児童発達支援のアンケート結果
本店
1. 事業者向け自己評価表
2. 保護者様向け自己評価表
ねこ店
1. 事業者向け自己評価表
2. 保護者様向け自己評価表
2024年3月期決算報告
2023年度事業報告書
2024年度事業計画書
定款第４案
指導プログラム例
